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    “幼小銜接”重點在哪兒

    據《今晚報》報道,教育部印發《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》,部署推進相關改革。


    幼小銜接本是基礎教育中的一項重要任務,然而,多年來幼小銜接卻越來越步履維艱。究其原因,中小學生學業競爭已通過學校、家庭、社會各種渠道沖擊幼兒園課程改革,學習壓力已下移到幼兒階段。我們不難發現,在一些幼兒園中,大班的學生往往數量不多,正是因為一些家長忙著帶孩子上各種學前輔導班,提前為上小學“預熱”。盡管有關專家不斷論證這種提前學習有違兒童成長規律,不利于孩子的長遠發展,但幼兒園“小學化’治理并未取得明顯效果。


    對此,指導意見首次提出加強幼兒園與小學的雙向銜接,實施幼兒園入學準備教育和小學入學適應教育,并明確了具體措施。如改革一年級教育教學方式,強化與幼兒園教育相銜接;指導小學和幼兒園教師加強課程、教學、管理等方面的合作交流與研究等。這些內容,無疑為兒童搭建了從幼兒園到小學過渡的階梯,使之順利實現幼小銜接。


    而對于家長來說,也應避免片面強調學習適應準備,同樣需要關注孩子進入小學的社會性適應問題。所謂社會性適應,包括規則意識與任務意識、執行規則與完成任務的能力、獨立自理能力、人際交往能力等。這些方面對于孩子適應新的學習生活方式、融入新的環境,都至關重要。解決幼小銜接問題不僅要改善幼兒的學習適應性,更要把提高幼兒的社會適應性置于重要位置,最終才能幫助他們實現從幼兒園到小學的平穩過渡。


    天津河東區幼兒園貝美藍天幼兒園面向全市招收2.5-6歲幼兒,為寶寶提供健康的成長環境,家長如果有什么想了解的,可以致電19902009726咨詢或者來訪。

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